2006年4月10日 星期一

重要的是過程亦或是結果

[契子]
今天凌晨,我把實驗室網站的倒數第二個功能(檔案是否公開下載)做好了,同時發布了第二版的Source以及加簽,然後在剛剛從米粒那接到一個用java把xml分割的程式片段,花了幾個小時把他完成後,原本要開始寫最後一個功能(剪貼簿物件),但是怕沒熱水(有了昨天的經驗)於是先去洗澡,洗澡時突然想到,作一件事情重要的到底是過程還是結果呢?

[爛攤子]
從上個星期學長給我他與小孟的msn對話後,讓我不是很愉快,紀錄中說到我在製作實驗室網站時所扮演的腳色的問題,從最早剛開始的協助,到現在的由我負責開發,說實在這不是我想見的結果,目前這個case是個濫攤子,沒有人想要/可以接下,而這個case最原始的目的(學php)也沒有達成,現在回想起來,當時我收到學長的詢問時的想法造成了今天的結果。

[重要的是結果]
當時學長來找我時,是問我網站的架構及規劃,後來加上了一些互動效果,結果有一天學長找我說下個星期他要報告,他希望能夠展示,於是我花了一個週末把整個站的雛型建構好,讓學長能在隔週順利報告,後來因為需要修改的地方很多,對於一個新手而言實在很難去改,為了避免我的時間都消耗在解決學長的發問上,我決定自己動手改,到最後整個站都變成我在維護(其中有些原因是網站放在我管的主機的關係),這個過程現在讓我想起來,我覺得實在太荒謬了,因為一連串的我們只想要速成,造成最後沒有任何收穫。

[重要的是過程]
重要的是過程,這是最近才體會到的,前幾個星期,"奇摩知識+"與"藍色小舖"都公告禁止發表寫作業的問題與討論,原因是大量要求寫作業的討論佔滿了"資訊分類",我發現一個現象,一個資訊科系的學生連"九九乘法"都寫不出來,那他是唸了些什麼東西啊,其實很多人根本對寫程式沒有興趣但是還是來唸這些資訊科系,只是因為"熱門",這個現象讓我很感冒,因為升學沒有目標,只求個結果(文憑),這就是現在的學生,我們姑且不論這是誰的錯,但是現在的校園中這種風氣很勝,一昧的求快、求結果,因為這些東西是可以量化的,但是知識是種無法量化的累積作用,無法量化就無法評估進步、利潤,希望這個功利的社會能回歸到原始的基本面與以人為本的基礎資考...


[痛定思痛]
有了這次的經驗,我決定要開始拒絕別人,請不要說我小氣,因為這個社會好人已經不多了,為了讓我能繼續當個好人,我需要犧牲一點東西。